ДОСТУПНАЯ СРЕДА
НАЛИЧИЕ УСЛОВИЙ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ И ИНВАЛИДОВ В МАДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 49» г.ТОБОЛЬСКА
Реабилитация людей с особыми образовательными потребностями является актуальной проблемой для общества и приоритетным направлением государственной социальной политики. В Образовательной организации созданы необходимые условия доступности для мало мобильных групп населения в сфере образования, в соответствии с требованиями, установленными законодательными и иными нормативными актами:
1) на калитках и дверях Образовательной организации имеется кнопка-вызов;
2) для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей инвалидов разработаны и используются в обучении адаптированные образовательные программы, индивидуальные образовательные маршруты, специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования;
3) созданы условия для организации индивидуальных занятий с педагогом-психологом, учителем-логопедом, инструктором по физической культуре, музыкальным руководителем;
4) узкими специалистами Образовательной организации: учителем-дефектологом, педагогом-психологом, учителем-логопедом, инструктором по физической культуре, музыкальным руководителем проводится консультирование родителей детей-инвалидов;
5) сайт Образовательной организации имеет версию для слабовидящих.
Наименование показателя | Перечень специальных условий, имеющихся в образовательном учреждении |
Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности, в том числе наличие оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья Обеспечение доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья | В ДОО функционируют кабинеты психолога и логопеда, используемые для дополнительных индивидуальных занятий, организации коррекционно-развивающей работы. В групповых помещениях имеются мультимедийные средства, оргтехника, компьютерная техника, в музыкальном зале аудиотехника (акустический усилитель и колонки), видеотехника (мультимедийный проектор). В группах осуществляется совместное образование здоровых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с образовательной программой дошкольного образования, адаптированной для детей с особыми образовательными потребностями с учётом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающей коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию воспитанников с особыми образовательными потребностями. Все объекты приспособлены для использования инвалидами и лицами с особыми образовательными потребностями |
Обеспечение доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья | Перед входными группами расположены указатели и звонок вызова ассистента (помощника) из числа сотрудников ДОО для предоставления услуг по оказанию инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья необходимой технической помощи. На стеклянные двери нанесен предупредительный знак для слабовидящих людей (желтый круг). Доступ в здание инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья обеспечен. |
Создание условий питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья | Питание детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья —бесплатное. Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья условия для питания созданы |
Создание условий и охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья | Здание оснащено противопожарной звуковой и голосовой сигнализацией, необходимыми табличками и указателями. При организации игрового пространства в группах учитываются возможности и особенности моторики, восприятия, внимания, памяти обучающихся с особыми образовательными потребностями, обеспечивается возможность обучающемуся постоянно находиться в зоне внимания педагога. Для создания оптимальных условий обучения и воспитания организуются места для проведения как индивидуальной, так и групповой форм обучения, оборудуются места для двигательной активности детей |
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья | В кабинетах имеются компьютеры с выходом в интернет, в том числе и для использования инвалидами и лицами с особыми образовательными потребностями |
Наличие электронных образовательных ресурсов, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья | Имеются специальные компьютерные программы для коррекции речи и социально-коммуникативного развития детей в доступных формах, в том числе и для использования инвалидами и лицами с особыми образовательными потребностями |
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья | Для детей с особыми образовательными потребностями и детей инвалидов разработаны и используются в обучении адаптированные образовательные программы, индивидуальные образовательные маршруты, специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования. Созданы условия для организации индивидуальных занятий с педагогом-психологом, учителем-логопедом, учителем-дефектологом |
СВЕДЕНИЯ ОБ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСАХ, К КОТОРЫМ ОБЕСПЕЧИВАЕТСЯ ДОСТУП ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОВЗ
Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu..ru, Детские сады Тюменской области http://tmndetsady.ru.Каталог образовательных журналов для педагогов ДОО:
Журнал по организации воспитательно-образовательной работы в ДОО.
Журнал "Детский сад будущего" http://www.gallery-projects.com.
Журнал включает: опыт педагогов, педагогических коллективов и управленцев дошкольных образовательных учреждений по реализации творческих проектов; набор готовых проектов по взаимодействию с детьми, их семьями, с сотрудниками и различными партнёрами ДОО; разъяснение теоретических основ проектного обучения и воспитания с позиций практиков.
Журнал "Воспитатель ДОУ" http://doshkolnik.ru - ценнейший опыт лучших ДОО; четкая структура, построенная в логике дня воспитателя и ребенка (утро, день, вечер, ночь); не только проверенные временем и новейшие методические рекомендации, разработки игр, занятий и т.д., но и материалы, посвященные развитию личности воспитателя и ребенка.
Журнал «Обруч» http://www.obruch.ru/ иллюстрированный научно-популярный журнал для руководителей всех уровней, методистов, воспитателей детских садов, учителей начальной школы и родителей. В нем публикуются разнообразные теоретические, методические, практические материалы, опыт работы дошкольных учреждений. Большое внимание уделяется вопросам психологии, методики воспитания и обучения, созданию развивающей среды.
Журнал «Детский сад от А до Я» http://detsad-journal.narod.ru/ - научно-методический журнал для педагогов, родителей и всех тех, кто неравнодушен к миру детства. На страницах журнала обсуждаются актуальные проблемы современного дошкольного образования и перспективы развития отрасли, освещается опыт инновационной деятельности детских образовательных учреждений и профильных учебных заведений, результаты научных исследований, публикуются конспекты занятий и игр, сценарии досугов и праздников, консультации управленцев, врачей, гигиенистов, психологов.
Для вас родители !!! Сайт «Все для детей». Коллекция развлечений для детского развития и досуга. http://allforchildren.ru Сайт «Умные мультики» На этом ресурсе собрано множество развивающих мультфильмов для детей. https://www.youtube.com Сайт «Крокотак»
Условия для инвалидов и воспитанников с ОВЗ
Паспорт доступности (корпус 1)
Паспорт доступности (корпус 2)